Menyalakan Fisika, Menjaga Dedikasi: 7 Dosen Rumpun Fisika UNESA Raih Satyalancana Karya Satya untuk Pendidikan Berkualitas

Tujuh dosen dari rumpun Fisika Universitas Negeri Surabaya (UNESA) menerima Tanda Kehormatan Satyalancana Karya Satya pada Periode Agustus 2026. Penghargaan ini diberikan sebagai bentuk apresiasi atas masa pengabdian yang telah dijalani, termasuk dalam bidang pendidikan, penelitian, dan pengembangan keilmuan Fisika di UNESA. Capaian tersebut juga menjadi bagian dari semangat untuk terus menghadirkan pendidikan yang berkualitas, sejalan dengan Sustainable Development Goal (SDG) 4: Quality Education. Bagi seorang dosen, pengabdian tidak hanya berlangsung ketika berada di depan kelas. Ada banyak proses yang berjalan di baliknya, mulai dari mendampingi mahasiswa, melakukan penelitian, mengembangkan pembelajaran, hingga terlibat dalam berbagai kegiatan akademik. Perjalanan tersebut menjadi bagian dari kehidupan akademik yang terus dijalani selama bertahun-tahun. Hal tersebut tercantum dalam Surat Universitas Negeri Surabaya Nomor B/122241/UN38.II/TU.00.02/2026 tentang Pemberitahuan Penerima Tanda Kehormatan Satyalancana Karya Satya Periode Agustus 2026. Dalam surat tersebut, sebanyak 343 pegawai UNESA tercatat sebagai penerima penghargaan. Satyalancana Karya Satya diberikan dalam tiga kategori, yaitu X Tahun, XX Tahun, dan XXX Tahun.

Dari keseluruhan daftar penerima, terdapat tujuh dosen yang berkiprah dalam rumpun Fisika, baik di Program Studi S1 Pendidikan Fisika maupun S1 Fisika.  Jika dilihat berdasarkan masa pengabdiannya, Prof. Dr. Munasir, S.Si., M.Si. dan Woro Setyarsih, S.Pd., M.Si. menerima Satyalancana Karya Satya XXX Tahun. Sementara itu, Prof. Dr. Nadi Suprapto, S.Pd., M.Pd., Ph.D. dan Dr. Nugrahani Primary Putri, S.Si., M.Si. menerima penghargaan XX Tahun. Adapun Dr. Nurita Apridiana Lestari, S.Pd., M.Pd., Dr. Utama Alan Deta, S.Pd., M.Pd., M.Si., dan Abu Zainuddin, S.Pd., M.Pd. menerima Satyalancana Karya Satya X Tahun. Pengabdian para dosen tersebut berkaitan langsung dengan proses pendidikan yang dijalani mahasiswa. Dalam pembelajaran Fisika, mahasiswa tidak hanya belajar memahami konsep dan teori, tetapi juga berhadapan dengan kegiatan praktikum, penelitian, diskusi, serta berbagai pengalaman akademik lainnya. Dosen memiliki peran dalam mendampingi proses tersebut sekaligus membantu mahasiswa mengembangkan kemampuan di bidangnya. Hal ini sejalan dengan SDG 4: Quality Education, yang mendorong tersedianya pendidikan yang inklusif dan berkualitas serta kesempatan belajar sepanjang hayat. Di lingkungan perguruan tinggi, upaya mencapai pendidikan berkualitas tidak terlepas dari peran dosen dalam melaksanakan pembelajaran, mengembangkan keilmuan, dan mendampingi mahasiswa. Pengabdian yang dilakukan secara berkelanjutan menjadi salah satu bagian dari proses tersebut. Penghargaan Satyalancana Karya Satya akhirnya tidak hanya berbicara mengenai lama masa kerja. Di balik angka X, XX, maupun XXX tahun, terdapat proses panjang yang dijalani di lingkungan akademik. Ada mahasiswa yang dibimbing, kegiatan pembelajaran yang dilakukan, penelitian yang dikembangkan, serta pengetahuan yang terus diteruskan kepada generasi berikutnya.

Bagi rumpun Fisika UNESA, capaian ini menjadi kabar baik sekaligus apresiasi bagi para dosen yang telah menjalankan pengabdiannya selama bertahun-tahun. Dedikasi tersebut turut mendukung upaya menghadirkan pembelajaran dan lingkungan akademik yang terus berkembang, sekaligus memperkuat komitmen terhadap pendidikan berkualitas yang menjadi bagian dari SDG 4. Pengambilan lencana dan piagam penghargaan Satyalancana Karya Satya dilaksanakan pada 17 Agustus 2026 di Lobby Media Center, Gedung Rektorat Lantai 1, Kampus 2 UNESA Lidah Wetan, setelah pelaksanaan Upacara HUT ke-81 Kemerdekaan Republik Indonesia. Keluarga besar rumpun Fisika UNESA turut bangga atas penghargaan yang diterima oleh ketujuh dosen tersebut. Penghargaan ini menjadi apresiasi atas dedikasi yang telah diberikan selama bertahun-tahun dalam mendampingi mahasiswa, mengembangkan keilmuan, serta berkontribusi dalam pendidikan. Semoga capaian ini menjadi penyemangat bagi para dosen untuk terus berkarya, memberikan pendampingan terbaik bagi mahasiswa, dan berkontribusi bagi kemajuan Pendidikan Fisika dan Fisika di UNESA.

Kontributor: Rizqi Finja Aditiya